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其他即将到来的事件和活动请参见下面的日历:
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ECI Speaker Series
December 4, 2023
Dr. Holly Brophy-Herb，密歇根州立大学儿童发展教授
婴幼儿教育工作者在幼儿的理解中起着重要的作用 of emotions and other mental states (e.g., thoughts, preferences, intentions). This Talk侧重于教育工作者在游戏、用餐时间和图书分享中与心智化相关的谈话 moments in Early Head Start classrooms.
Early Learing Professional Meeting
May 6, 2023
Welcome Messages:
Heather Lattimer, San José State University
Christine Thorsteinson，硅谷社区基金会
Keynote Address:
安吉拉·派尔，多伦多大学:“游戏的连续性”
Research Presentations:
Deborah Stipek，斯坦福大学:“让数学变得有趣”
Allison Wishard Guerra & Monica Molgaard，加州大学圣地亚哥分校:“游戏在反偏见中的作用 and Anti-racist Pedagogy”
Practice Presentations:
Katie Johnson & Therese Snyder, DRAccess项目:“最大化嵌入式学习机会
(ELOs) in the Inclusive Classroom”
Maria Flores & 菠菜网lol正规平台校友Estefania Palmerin:“这不仅仅是玩!"
Policy Presentations:
史黛西·李，《菠菜网lol正规平台》:“实现早期学习和儿童保育的承诺:
满足加州最年幼儿童的综合需求”
Gennie Gorback，加州幼儿园协会:“为玩耍辩护!"
Networking Sessions:
实验室学前之旅:探索如何建立一个拥抱游戏的教室
领导网络:探索发展成为领导者和倡导者的机会 your program and across the state
职业探索:探索幼儿时期的职业，了解学校的项目 菠菜网lol正规平台 that can help you reach your goals
ECI Speaker Series
May 9, 2022
童年逆境的新视角:对发展记忆的启示
Dr. Anne Rifkin-Graboi
OER Centre for Research in Child Development
国家教育研究所-教育研究
Nanyang Technological Univeristy, Singapore
公平、质量和包容:加州UPK的愿景
早期儿童研究所，以及硅谷社区基金会 和FIRST 5圣克拉拉，很兴奋地介绍三部分系列的愿望 对话导致UPK的变革愿景.
Session 3: April 6, 2022
Session 2: March 23, 2022
Session 1: March 9, 2022
第一节课将邀请到加州公共政策主任Keisha Nzewi Child Care Resource & 迪亚波罗山统一学校的推荐网络和受托人 District, Area 3. 凯莎将分享她在确保公平方面的热情和经验 为所有儿童提供有意义的幼儿保育和教育经验.
参议员Cortese(第15区)将致开幕词. Special guests Juan Cruz, 富兰克林-麦金利学区督学，肖恩·格斯，执行董事 ，将分享他们合作建立一个独特项目的经验 这是对他们社区需求的回应.
ECI Speaker Series
February 9, 2022
加州普遍学前教育:对欧洲经委会景观的影响
Amanda Dickey, Esq.，政府关系执行董事，以及
Matthew Tinsley, Ph.D., Director, Strong Start Initiative
Santa Clara County Office of Education
With a community perspective from:
Anika Bugarin-Jebejian, M.Ed.他是基丹戈质量改进副总裁
Amanda Dickey, Esq. 是圣克拉拉大学政府关系的执行主任 County Office of Education. 她的专业领域包括K-12基金，早期教育， 特殊教育，校本卫生，校本心理卫生和保健，以及 federal legislation. 她的倡导工作支持SCCOE的公平和包容价值观 for all students. 阿曼达毕业于太平洋麦克乔治法学院，在那里她 集中于立法解释和民事权利，并获准执业 law in the state of California.
马修·廷斯利(Matthew Tinsley)是圣克拉拉大学“强势启动计划”的负责人 County Office of Education (SCCOE). “强力启动”是一个社区领袖联盟， 早期教育提供者，非营利组织，民选官员，成员 商业社区，以及其他致力于扩张的关键利益相关者 为所有0至8岁儿童提供高质量的早期学习机会 Santa Clara County. Matt earned a Ph. D. in Experimental Psychology from Indiana 他是罗伯特·伍德·约翰逊健康文化基金会的校友 Leaders program.
作为质量改进副总裁，Anika Bugarin-Jebejian的职责是领导 评估、监控、创建和革新项目和计划的努力. 目标是帮助确保卓越的教学和最佳的学习环境 为我们中心的每一位员工，以及每一个孩子提供机会. In collaboration 她为Kidango的所有部门提供培训、指导和技术援助， 并进行进度监控，确保公司对质量持续改进的承诺. Anika目前是一名博士候选人，重点是教学领导. 安妮卡希望把她的研究重点放在有效的教学支持实践上 将为幼儿教育领域的专业发展提供信息，以及 especially at Kidango.
October 14, 2021
集中我们的双语学习者:家校合作的力量 in Early Childhood Education
海豹突击队项目协调员安娜·玛丽索尔·桑切斯和科里·韦克斯勒
重要的是，孩子的家庭语言，文化和其他交叉身份 通过在学校提供能见度和“位置”而受到尊重和重视吗. Because 关于谁是受重视的，谁是被重视的，小孩子很快就会将社会信息内化 不，重要的是教育工作者积极努力创造一个环境 多样性是受欢迎的，孩子的母语被视为资产，并得到发展 使用多种语言是一件美妙的事情. This work requires a trusting, 家庭和教育者之间相互尊重的伙伴关系. When families are centered 作为语言和文化专家，课程和教学变得肯定，相关， and exciting for all. 本次会议将探讨教育工作者和家庭如何合作 创造明确以儿童语言为中心的早期学习环境 and identities.
安娜·玛丽索尔·桑切斯从事教育领域已有20多年. Most recently she is one of SEAL’s (Sobrato Early Academic Language) 支持双语学习者早期学习的项目协调员. She is 参与了多个SEAL学前教育项目的创建和设计 with Early Edge, LAUSD, Long Beach’s Educare以及加州其他各区和县的教育办公室. She has collaborated with LAUSD的多元文化多语言教育系 and the Early Childhood Education Division 就各种宣传努力相关的英语学习者的需要，双语 program development and instructional design. She is a strong believer in and advocate for bilingual and multilingual education. She has been a classroom teacher, coordinator 和教学教练，以及教授教学方法 ELs courses at Loyola Marymount University. 她拥有心理学学士学位，辅修西班牙语，多学科教学证书 and an MA in Educational Administration.
科里·韦克斯勒在过去的25年里一直在研究非暴力，社区建设， 青少年发展，游戏和恢复性司法在pk -12年级范围内. 这项工作包括指导一个以社区为基础的青年领导项目，教学 妇女和女孩自卫，发展以体育为基础的青少年发展课程 并在东湾和洛杉矶领导以学校为基础的恢复性司法倡议. 科里在一个3-4年级的学前班做了两年和4年的合作老师 为3-6岁的孩子协调和管理一个自卫和武术项目. 这也许是她做过的最有趣的工作. In her position as SEAL Program Coordinator, Cory’s focus is on Early Learning. 她参与了……的创作和设计 与多个地区和县合作提供多个海豹突击队早期学习项目 offices of education across California. Threaded throughout all of her work is her 坚定承诺为历史上被沉默的人发声. Cory received her MA in Education from San Francisco State University.
May 5, 2021
What's Your Early Education Strategy? School Districts and Universal Pre-K
with Carla Bryant, PhD
California’s new Master Plan for Early Learning and Care 概述了为所有儿童普及学前教育的理想路径. What role will school districts play in this effort? For the past decade, districts have been 负责提供适合发展的高质素过渡幼稚园 (TK)项目对一小群幼儿进行了培训. Are districts equipped and ready to expand TK to all 4-year-old children? How is this part of a districts' overall early education strategy? ECI hosted a compelling conversation with Dr. Carla Bryant, Executive Director of the 早期教育地区创新与领导中心，讨论各地区如何响应普遍获得高质量教育的呼吁 我们州所有孩子的早期学习经验.
Dr. Carla Bryant 有三十多年制定文化政策的国家经验， P-3，小学，家庭的综合早期学习计划和程序 support and after-school programs. She is the founder of the 早期教育地区创新与领导中心，其重点是支持学区尽早创建和实施有效的教育 education strategies within preK-12 systems. DIAL EE's work pays particular attention 支持来自社会，政治， 而货币资本则建立了坚实的教育基础. She previously served 担任旧金山联合学区早期教育部门的负责人 (SFUSD)，并曾担任西雅图市的战略顾问，在那里她参与创建了西雅图 Early Education Collaborative (SEEC). Dr. Bryant received her Ph.D. from the University of Washington in special education, and a M.Ed. in early childhood education from Georgia State University.
Feb. 10, 2021
儿童早期环境中以治疗为中心的互动
with Tena Sloan, LMFT
ECI与ESAN(幼儿学生校友网络)合作，获得了荣誉 to invite Tena H. Sloan幼儿心理健康咨询和培训(ECMHC)副主席 at Kidango，分享她的观点，让儿童早期的每一次互动都以治疗为中心 experience. 鉴于有小孩的家庭面临许多持续的压力 在旧金山湾区及其他地区，特纳的演讲鼓舞了所有从事儿童工作的人 和他们的家人让每一次互动都能支持他们的幸福 whole person.
Tena和她在Kidango的跨学科团队 努力让员工和家庭“培养积极和包容的环境， 支持课堂上所有儿童的社会情感健康和发展 或在家，并有效地工作，响应和合作与孩子和 有心理健康问题、有挑战性行为和个人发展的家庭 differences.”
Tena H. 斯隆博士是马萨诸塞大学婴儿父母学院的研究员 心理健康研究生项目由博士共同开发和领导. Kristie Brandt and Ed Tronick. 她还在加州被认可为婴儿家庭幼儿 专家和反思实践促进者II.
Tena致力于激发联系、授权、同情和健康——一种互动， one experience and one relationship at a time.
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